幼儿积累并能够书写一些简单的汉字字形，如“口”字形、“三”字形，表明幼儿处于书写行为习惯建立的哪个阶段

• A、拓展阶段
  
  

• B、提升阶段
  
  

• C、仍始阶段
  
  

• D、稳定阶段
  
  

简述辩论教育活动的基本组织过程。

在非正式叙事性讲述教育活动中，教师利用午餐前、午睡前、离园前等时段鼓励幼儿给同伴们讲述图面书中的内容。这种做法属于

• A、角色游戏中的叙事性讲述
  
  

• B、装扮游戏中的叙事性讲述
  
  

• C、日常交流中的叙事性讲述
  
  

• D、过渡环节中的叙事性讲述